Telefon
Kontakt
Witamy w INDYGO - Centrum Terapii i Rozwoju.
Wspieramy i uczymy, jak wspierać
Jesteśmy zespołem młodych, ale doświadczonych specjalistów z różnych dziedzin, tworzących wyjątkowe miejsce, jakim jest Centrum Terapii i Rozwoju Indygo. Nasza działalność to przede wszystkim prowadzenie poradni, w której przyjmują: psycholog dla dzieci i dorosłych, logopeda, dietetyk, fizjoterapeuta, terapeuta integracji sensorycznej oraz pedagog. Stawiamy na połączenie nowoczesnych (ale sprawdzonych) metod pomocy ze szczerą empatią. Nieustannie kształcimy się i szkolimy, aby mieć pewność, że działamy na najwyższym poziomie. Zapraszamy dzieci, młodzież i dorosłych – u nas nie ma barier. Pomagamy zarówno tym, którzy mierzą się z problemami, jak i osobom szukającym możliwości rozwoju.
Prowadzimy też szkolenia
Doświadczenie zdobyte w poradni wykorzystujemy do tworzenia wyjątkowych szkoleń. Łączymy wiedzę naukową z praktyką – nie spotkasz u nas oderwanych od rzeczywistości teoretyków. W naszej ofercie znajdziesz szeroką gamę kursów dla terapeutów i nauczycieli, które podniosą Twoje kompetencje zawodowe i otworzą nowe możliwości. Stawiamy przede wszystkim na zrozumienie zaburzeń i ujrzenie świata oczami dziecka. Tylko osoba, która wejdzie w rzeczywistość człowieka z zespołem Aspergera lub autyzmem, może mu pomóc. U nas nauczysz się, jak wspierać podopiecznych, a także jak współdziałać z ich otoczeniem.
Przygotowujemy również szkolenia firmowe, pomagające w komunikacji oraz zdrowej, wydajnej pracy. Jeśli masz jakiekolwiek pytania, zadzwoń do nas lub napisz. Z przyjemnością odpowiemy!
Nasz zespół
Dzieci
Dorośli
Szkolenia
KAMILA CZAJKOWSKA
Psycholożka, Psychoterapeutka. Absolwentka Społecznej Psychologii Klinicznej na Uniwersytecie SWPS. Ukończyła Studium Pomocy Psychologicznej oraz Studium Terapii Uzależnień i Współuzależnienia akredytowane przez Państwową Agencje Rozwiązywania Problemów Alkoholowych. Uzyskała Certyfikat Specjalisty Psychoterapii Uzależnień nr 1441 umożliwiający samodzielne prowadzenie psychoterapii uzależnień. Ukończyła 4-letnie szkolenie psychoterapeutyczne w podejściu integracyjnym prowadzone przez Ośrodek Pomocy i Edukacji Psychologicznej INTRA w Warszawie, którego osią jest psychoterapia humanistyczna. Jest on rekomendowany przez Polskie Towarzystwo Psychologiczne (PTP).
Doświadczenie zawodowe zdobywała w Państwowych placówkach Służby Zdrowia m.in. Szpitalu Praskim w Warszawie, w Poradni Leczenia Uzależnień oraz Oddziale Dziennym w ramach Centrum Odwykowego w Warszawie i Poradni Leczenia Uzależnień w Działdowie. Obecnie pracuje w Szpitalu MSW na Oddziale leczenia Uzależnień w Otwocku. Prowadzi grupę wsparcia w Klubie Abstynenckim, jak również udziela wsparcia psychologicznego w Punkcie Konsultacyjno-Informacyjnym. Poza lecznictwem odwykowym ma doświadczenie w poradnictwie psychologicznym oraz interwencji kryzysowej. Kompetencje w tym obszarze zdobywała, współpracując z Fundacją Dzieci Niczyje jako konsultant Telefonu Zaufania 116 111. Jest również Psychologiem Transportu. Ma doświadczenie w pracy indywidualnej oraz grupowej z osobami uzależnionymi od substancji psychoaktywnych, oraz behawioralnych, członkami rodzin osób uzależnionych oraz osobami pochodzącymi z rodzin dotkniętych uzależnieniem.
Prowadzi psychoterapię indywidualną oraz konsultacje psychologiczne dla osób dorosłych, które niepokoi nadużywanie substancji psychoaktywnych bądź zachowania nałogowe i osób uzależnionych pragnących podjąć terapię na etapie pogłębionym. Poza tym również dla członków rodzin osób uzależnionych oraz wszystkich pragnących podjąć psychoterapię w wyniku problemów osobistych lub pogłębić samoświadomość i rozwój własny.
W Centrum Terapii i Rozwoju INDYGO zajmuje się psychoterapią indywidualną w nurcie humanistyczno-doświadczeniowym oraz psychoterapią uzależnień i współuzależnień. Swoją pracę poddaje regularnej superwizji u certyfikowanych superwizorów.
MARIA KŁYM-GUBA
Doktorka psychologii, terapeutka, promotorka zdrowia psychicznego. Ukończyła studia doktoranckie z zakresu psychologii rozwojowej na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie oraz szereg szkoleń i kursów z tematyki zaburzeń ze spektrum autyzmu, oraz technik pracy z dziećmi.
Ma bogate doświadczenie w pracy z dziećmi z autyzmem i zespołem Aspergera, które zdobywała pracując jako psycholog w państwowych i prywatnych placówkach oświatowych oraz poradniach. Od kilku lat w swojej pracy praktycznej specjalizuje się w prowadzeniu Treningów Umiejętności Społecznych. Na swojej drodze zawodowej prowadziła również warsztaty i szkolenia psychologiczne dla młodzieży szkolnej i dorosłych, w tym dla rodziców oraz nauczycieli, a także zajęcia akademickie dla studentów m.in. z tematyki psychologii rozwojowej i psychologii relacji rodzinnych.
W swojej pracy, łącząc wiedzę akademicką z realnym kontaktem z człowiekiem, stara się wciąż zdobywać nowe umiejętności i poszerzać doświadczenie zawodowe.
Zajmuje się wsparciem psychologicznym dla dzieci w każdym wieku. Wspiera rozwój dzieci zdolnych i z trudnościami edukacyjnymi. Prowadzi również poradnictwo dla rodziców doświadczających trudności wychowawczych lub w kryzysie. W Centrum Terapii i Rozwoju INDYGO prowadzi szkolenia dla psychologów, nauczycieli i studentów, przekazując w przystępny swoją wiedzę, doświadczenie i metody.
HANNA DOMARADZKA
Psycholożka, pedagożka, doradczyni zawodowa. Ukończyła jednolite studia magisterskie z psychologii na Uniwersytecie Warszawskim, ze specjalnością z neuropsychologii klinicznej oraz studia podyplomowe na kierunkach Doradztwo Zawodowe i Przygotowanie Pedagogiczne.
Dodatkowo ma za sobą liczne kursy i szkolenia z zakresu udzielania pomocy psychologicznej dzieciom i ich rodzinom. To m.in. kurs Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach (TSR) i Porozumienia Bez Przemocy (NVC) organizowany przez Warszawskie Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń oraz kurs Terapii Behawioralno-poznawczej w Centrum Rozwoju Personalnego we Wrocławiu.
Doświadczenie zawodowe zdobywała w państwowych i prywatnych placówkach oświatowych, oraz m.in. w Klinice Psychiatrii Stresu Bojowego i Psychotraumatologii Wojskowego Instytutu Medycznego CSK MON na Oddziale Terapii oraz Telefonie Zaufania dla Weteranów i ich Rodzin, Centralnym Szpitalu Klinicznym WUM na Oddziale Neurochirurgii. Działała też w Wojewódzkim Zespole Lecznictwa Psychiatrycznego w Olsztynie na Oddziale Terapii Uzależnień, na Warsztatach Terapii Zajęciowej przy Stowarzyszeniu „POMOST”.
W Centrum INDYGO zajmuje się udzielaniem pomocy psychologicznej dzieciom i młodzieży oraz poradnictwem i wsparciem psychoedukacyjnym rodziców. Dzięki zróżnicowanemu doświadczeniu może spojrzeć na problemy podopiecznych z wielu perspektyw.
PAULINA LITERSKA
Psycholożka, Terapeutka. Absolwentka magisterskich studiów psychologicznych Uniwersytetu SWPS w Warszawie o specjalności klinicznej i zdrowia oraz studiów podyplomowych o kierunku Diagnoza Psychologiczna w Praktyce Klinicznej. Ukończyła również szkolenie z interwencji kryzysowej w Fundacji NAGLE SAMI, co jest nieocenioną pomocą w wielu nieplanowanych sytuacjach. Aktualnie w trakcie szkolenia do Certyfikatu Psychoterapeuty w podejściu psychodynamicznym w Instytucie Studiów Psychoanalitycznych im. Hanny Segal.
Doświadczenie w pracy z osobami o zróżnicowanej diagnozie wypracowała w miejscach takich jak: Centrum Zdrowia Psychicznego na oddziale dziennym, całodobowym, a także w Poradni Zdrowia Psychicznego, Instytucie Psychiatrii i Neurologii w Warszawie – w Klinice Nerwic, Zaburzeń Osobowości i Odżywiania. Warto też wymienić pracę w Klinice Psychiatrii Sądowej i Areszcie Śledczym na stanowisku Psychologa Penitencjarnego. Swoje kompetencje podnosi poprzez regularne uczestnictwo w szkoleniach oraz konferencjach poświęconych zdrowiu psychicznemu.
Pracuje z osobami zmagającymi się między innymi: z niskim poczuciem własnej wartości, zaburzeniami nerwicowymi, zaburzeniami nastroju, problemami w relacjach z innymi czy różnego rodzaju kryzysami. Zajmuje się pomocą w powrocie do sprawnego funkcjonowania po przeżyciu trudnych doświadczeń. W procesie terapii pomaga zwiększać samoświadomość oraz lepiej radzić sobie w relacjach z innymi.
U nas prowadzi indywidualne konsultacje psychologiczne, psychoterapię osób dorosłych w podejściu psychodynamicznym, jak również zajmuje się kompleksowym wsparciem psychologicznym i poradnictwem. Swoją pracę poddaje stałej superwizji u certyfikowanych superwizorów.
MALWINA BUTKIEWICZ
Logopedka. Terapeutka ręki. Ukończyła Logopedię ogólną i kliniczną na Uniwersytecie Warszawskim.
Obycie i doświadczenie zdobywa podczas praktyk w przedszkolach, szkole podstawowej, Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 5 oraz Centralnym Szpitalu Klinicznym UCK WUM. Pracuje z dziećmi z dyslaliami, rozszczepem podniebienia, opóźnionym rozwojem mowy, dziećmi dwujęzycznymi oraz z dorosłymi.
Interesuje się rozwojem dziecka od narodzin w aspekcie logopedycznym, Ukończyła szkolenie „Wspieranie rozwoju mowy dziecka od narodzin – profilaktyka zaburzeń oddychania, karmienia i mowy”. Co ważne, posługuje się w sposób komunikatywny Polskim Językiem Migowym.
W Centrum Terapii i Rozwoju INDYGO zajmuje się prowadzeniem konsultacji i diagnoz logopedycznych, terapią logopedyczną dzieci w wieku szkolnym i przedszkolnym oraz terapią ręki.
JACEK WRÓBEL
Magister fizjoterapii, absolwent Akademii Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie. Certyfikowany terapeuta integracji sensorycznej.
Doświadczenie zawodowe zdobywał, pracując w placówkach prywatnych i jednostkach publicznych, m.in. w Centrum Medycyny Sportowej, Centrum Zdrowia Dziecka w Warszawie, Federacji Rehabilitacji oraz licznych przedszkolach, szkołach i poradniach. Wykładowca szkoły policealnej dla dorosłych.
Ukończył certyfikujący kurs z neurologicznych podstaw Integracji Sensorycznej I i II stopnia. Zdobył certyfikaty kursów „SPORTTAPE Kinesiology Tapingkinesiotaping” oraz „masaż Shantali”. Nieustannie pogłębia swoją wiedzę na kursach i szkoleniach w zakresie fizjoterapii pediatrycznej. Uczy się i naucza innych.
W Centrum INDYGO zajmuje się terapią i diagnozą Integracji Sensorycznej (SI) oraz prowadzi zajęcia ruchowe łączące w sobie terapię SI, oraz fizjoterapię.
MAŁGORZATA DOMAŃSKA
Psycholożka, psychodietetyczka, terapeutka. Ukończyła studia psychologiczne na Uniwersytecie Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, studia podyplomowe z Psychologii Klinicznej na Gdańskim Uniwersytecie Medycznym, studia podyplomowe Neuropsychologia Kliniczna i Diagnoza Neuropsychologiczna w Ujęciu Praktycznym na Uniwersytecie SWPS w Warszawie i Studia Podyplomowe Psychodietetyka na Uniwersytecie SWPS w Poznaniu. Ponadto ma za sobą liczne szkolenia w zakresie psychoterapii, diagnozy psychologicznej i neuropsychologii, m.in. Kurs Terapii Poznawczo-Behawioralnej, Kurs Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach – Zaawansowany, Psychospołeczny Model Leczenia Schizofrenii, szkolenia z zakresu psychoterapii ericsonowskosystemowej.
Obecnie w trakcie Szkolenia z Psychoterapii Poznawczo-Behawioralnej przygotowującego do certyfikatu Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej w Warszawie.
Doświadczenie zawodowe w zakresie pomocy psychologicznej, psychoterapii, diagnostyki
psychologicznej zdobywała m.in. w Poradni Zdrowia Psychicznego, na oddziałach
psychiatrycznych całodobowych, Oddziale Neurologicznym oraz w organizacjach pozarządowych zajmujących się pomocą osobom z zaburzeniami psychicznymi.
Zajmuje się terapią indywidualną osób dorosłych w sytuacjach kryzysowych – sytuacje straty, diagnoza choroby somatycznej, sytuacje trudne emocjonalnie w relacjach oraz innych kontekstach życiowych, terapia osób z zaburzeniami depresyjnymi, depresyjno-lękowymi, fobią społeczną, zaburzeniami psychosomatycznymi związanymi z przewlekłym stresem. Pomaga osobom z obniżoną samooceną, samoakceptacją, doświadczającym poczucia samotności, zmagającym się z nadmierną masą ciała, trudnościami w zakresie kontroli i wyrażania emocji. Interesuje ją ponadto neuropsychologia, neurobiologiczne mechanizmy powstawania emocji i motywacji oraz odkrywanie potencjału własnego umysłu w celu realizowania pozytywnej zmiany i celów życiowych.
W Centrum Terapii i Rozwoju INDYGO prowadzi indywidualne konsultacje psychologiczne,
psychoterapię osób dorosłych w podejściu poznawczo-behawioralnym, poradnictwo, wsparcie psychologiczne. Swoją pracę terapeutyczną poddaje regularnej superwizji.
MONIKA SZEWCZYK
Logopedka. Ukończyła Pedagogikę specjalną specjalność: logopedia na Akademii Pedagogiki Specjalnej. Obycie i doświadczenie zdobywała podczas pracy w przedszkolach, szkole podstawowej, poradniach. Pracuje z dziećmi z dyslaliami, ze spectrum autyzmu, opóźnionym rozwojem mowy, dziećmi dwujęzycznymi oraz z dorosłymi. Swoje kwalifikacje poszerzała na wielu kursach i szkoleniach dotyczących diagnozy i terapii dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Posługuje się gestami GORA (gesty obrazujące ruchy artykulacyjne). Interesuje się rozwojem mowy dziecka oraz komunikacją alternatywną i wspomagającą. W Centrum Terapii i Rozwoju INDYGO zajmuje się prowadzeniem konsultacji i diagnoz logopedycznych, terapią logopedyczną dzieci w wieku szkolnym i przedszkolnym oraz dorosłymi.
Konsultacje
Co to jest konsultacja z psychologiem dziecięcym?
Przed podjęciem terapii lub diagnozy rodzic wraz z dzieckiem zapraszani są na pierwsze spotkanie konsultacyjne.
Konsultacje skierowane są dla rodziców pragnących zasięgnąć porady specjalisty w związku niepokojącymi zachowaniami dziecka. Spotkanie konsultacyjne ma na celu wykluczenie lub potwierdzenie konieczności dalszej diagnozy lub terapii. Podczas spotkania z rodzicem oraz po wstępnej obserwacji i rozmowie z dzieckiem psycholog dziecięcy jest w stanie określić, czy niepokojące dla rodzica sygnały są podstawą po podjęcia pracy z dzieckiem oraz w jakim kierunku powinna przebiegać ewentualna pomoc.
Konsultacja z psychologiem dziecięcym stanowi wstęp do pracy terapeutycznej z dzieckiem o szczególnych potrzebach rozwojowych. Ta forma pomocy kierowana jest zarówno do dzieci zdolnych, w celu rozwinięcia ich potencjału, jak i do dzieci z trudnościami w nauce, kontaktach z rówieśnikami, problemach emocjonalnych lub przejawiającymi trudności w zachowaniu. Poprzez dobranie odpowiednich form pracy i zabawy adekwatnych do wieku, potrzeb i możliwości dziecka psycholog dziecięcy jest w stanie wesprzeć rozwój małego pacjenta lub uporać się z niepokojącymi trudnościami.
Jak wygląda konsultacja z psychologiem dziecięcym?
Spotkania odbywają się w gabinecie terapeutycznym w obecności rodzica, w bezpiecznej i komfortowej dla dziecka przestrzeni. Na początku do gabinetu zapraszany jest rodzic bez dziecka. Dzięki temu rodzic ma okazję swobodnie porozmawiać z psychologiem dziecięcym o trudnościach dziecka bez jego obecności. Następnie psycholog dziecięcy zaprasza do gabinetu dziecko, aby poprzez swobodną zabawę móc obserwować zgłaszane przez rodzica trudności. Część dzieci ma problem z separacją, zwłaszcza w nowym dla siebie miejscu. Dlatego też, podczas konsultacji, rodzic zawsze ma prawo być obecnym w gabinecie wraz z dzieckiem.
Istnieje możliwość skorzystania z bezpłatnych spotkań konsultacyjnych organizowanych cyklicznie w naszej poradni.
Przed podjęciem terapii lub diagnozy rodzic wraz z dzieckiem zapraszani są na pierwsze spotkanie konsultacyjne.
Konsultacje skierowane są dla rodziców pragnących zasięgnąć porady specjalisty w związku niepokojącymi zachowaniami dziecka. Spotkanie konsultacyjne ma na celu wykluczenie lub potwierdzenie konieczności dalszej diagnozy lub terapii. Podczas spotkania z rodzicem oraz po wstępnej obserwacji i rozmowie z dzieckiem psycholog dziecięcy jest w stanie określić, czy niepokojące dla rodzica sygnały są podstawą po podjęcia pracy z dzieckiem oraz w jakim kierunku powinna przebiegać ewentualna pomoc.
Konsultacja z psychologiem dziecięcym stanowi wstęp do pracy terapeutycznej z dzieckiem o szczególnych potrzebach rozwojowych. Ta forma pomocy kierowana jest zarówno do dzieci zdolnych, w celu rozwinięcia ich potencjału, jak i do dzieci z trudnościami w nauce, kontaktach z rówieśnikami, problemach emocjonalnych lub przejawiającymi trudności w zachowaniu. Poprzez dobranie odpowiednich form pracy i zabawy adekwatnych do wieku, potrzeb i możliwości dziecka psycholog dziecięcy jest w stanie wesprzeć rozwój małego pacjenta lub uporać się z niepokojącymi trudnościami.
Jak wygląda konsultacja z psychologiem dziecięcym?
Spotkania odbywają się w gabinecie terapeutycznym w obecności rodzica, w bezpiecznej i komfortowej dla dziecka przestrzeni. Na początku do gabinetu zapraszany jest rodzic bez dziecka. Dzięki temu rodzic ma okazję swobodnie porozmawiać z psychologiem dziecięcym o trudnościach dziecka bez jego obecności. Następnie psycholog dziecięcy zaprasza do gabinetu dziecko, aby poprzez swobodną zabawę móc obserwować zgłaszane przez rodzica trudności. Część dzieci ma problem z separacją, zwłaszcza w nowym dla siebie miejscu. Dlatego też, podczas konsultacji, rodzic zawsze ma prawo być obecnym w gabinecie wraz z dzieckiem.
Istnieje możliwość skorzystania z bezpłatnych spotkań konsultacyjnych organizowanych cyklicznie w naszej poradni.
Psycholog
Psycholog dziecięcy
Psycholog dziecięcy jest specjalistą zajmującym się udzielaniem wsparcia rodzicom na drodze procesu wychowawczego. Poprzez rozmowę z rodzicem i badanie potrzeb dziecka psycholog dziecięcy jest w stanie zaproponować optymalną formę pomocy terapeutycznej. W Centrum Terapii i Rozwoju INDYGO oferujemy wsparcie dla dzieci i młodzieży w każdym wieku.
Kiedy warto porozmawiać z psychologiem dziecięcym?
Pierwsze spotkanie z psychologiem dziecięcym ma formę konsultacji. Podczas wizyty rodzic ma okazję porozmawiać z psychologiem dziecięcym o niepokojących go zachowaniach dziecka. Na podstawie obserwacji i rozmowy z dzieckiem psycholog dziecięcy wstępnie ocenia potrzeby pacjenta i przekazuje rodzicowi zalecenia dotyczące dalszej pracy. Psycholog dziecięcy omawia z rodzicem częstotliwość spotkań i proponuje rodzaj wsparcia terapeutycznego.
Psycholog dziecięcy jest specjalistą zajmującym się udzielaniem wsparcia rodzicom na drodze procesu wychowawczego. Poprzez rozmowę z rodzicem i badanie potrzeb dziecka psycholog dziecięcy jest w stanie zaproponować optymalną formę pomocy terapeutycznej. W Centrum Terapii i Rozwoju INDYGO oferujemy wsparcie dla dzieci i młodzieży w każdym wieku.
Kiedy warto porozmawiać z psychologiem dziecięcym?
- gdy rozwój dziecka budzi niepokój rodzica lub nauczycieli
- gdy dziecko nabywa nowe umiejętności wolniej, niż jego rówieśnicy
- gdy mowa dziecka nie rozwija się tak, jak mowa jego rówieśników
- gdy dziecko ma trudności z nauką lub wykazuje niechęć do nauki
- gdy dziecko staje się nadpobudliwe lub ma trudności z koncentracją uwagi
- gdy dziecko skarży się na dolegliwości somatyczne, np. bóle brzucha, głowy, trudności ze snem, moczenie nocne, a rodzic nie widzi ich wyraźnej medycznej przyczyny
- gdy dziecko staje się lękliwe, wycofane, nieśmiałe
- gdy dziecko ma trudności w nawiązywaniu kontaktu z rówieśnikami
- gdy dziecko przejawia trudności adaptacyjne lub problemy natury emocjonalnej
- gdy dziecko ma trudność z panowaniem nad swoją złością lub agresją
- gdy rodzic obserwuje problemy wieku dojrzewania, np. bunt, problemy z akceptacją własnego wyglądu lub płci, zaburzenia odżywiania, uzależnienia
- gdy dziecko ma trudność z zaakceptowaniem nowej sytuacji rodzinnej, np. pojawienie się rodzeństwa, przeprowadzka, zmiana szkoły
- gdy dziecko doświadczyło trudnego zdarzenia, np. rozwód rodziców, śmierć lub choroba kogoś bliskiego, wypadek
- gdy rodzic potrzebuje wsparcia w procesie wychowawczym
Pierwsze spotkanie z psychologiem dziecięcym ma formę konsultacji. Podczas wizyty rodzic ma okazję porozmawiać z psychologiem dziecięcym o niepokojących go zachowaniach dziecka. Na podstawie obserwacji i rozmowy z dzieckiem psycholog dziecięcy wstępnie ocenia potrzeby pacjenta i przekazuje rodzicowi zalecenia dotyczące dalszej pracy. Psycholog dziecięcy omawia z rodzicem częstotliwość spotkań i proponuje rodzaj wsparcia terapeutycznego.
Integracja sensoryczna
Integracja sensoryczna. Diagnoza SI.
Wszystkie informacje odbierane ze świata zewnętrznego docierają do nas poprzez zmysły. Układ nerwowy reaguje na bodźce płynące ze: wzroku, słuchu, węchu, dotyku oraz równowagi. Mózg stosownie interpretuje bodźce, a następnie pozwala nam na nie odpowiedzieć poprzez adekwatną reakcję ciała. Zaburzenie któregokolwiek ze zmysłów wywołuje u dziecka nieodpowiednie reakcje na określone sytuacje, w których się znajduje.
Jak rozpoznać zaburzenia SI?
Na zaburzenia integracji sensorycznej mogą wskazywać:
W Centrum Terapii i Rozwoju INDYGO prowadzimy zarówno diagnozę, jak i terapię integracji sensorycznej (SI). Na spotkanie z terapeutą specjalizującym się w diagnozie zaburzeń integracji sensorycznej można umówić się bez skierowania od lekarza. Terapia SI nie może być prowadzona bez wcześniejszej diagnozy SI. Jeśli rodzic chce zapisać dziecko na terapię SI, to proszony jest o dostarczenie pisemnej diagnozy SI sprzed max 6 miesięcy.
Diagnoza integracji sensorycznej (SI)
Diagnoza SI polega na obserwacji zachowania dziecka podczas wykonywania konkretnych zadań ruchowych oraz dodatkowych testów. Po dwóch lub trzech spotkaniach diagnostycznych rodzice otrzymują pisemną opinię i zalecenia, jak pomagać dziecku w domu.
Terapia integracji sensorycznej (SI)
Terapia SI polega na rozwijaniu lub poprawie jakości przesyłania i organizacji informacji odbieranych przez zmysły. Terapia integracji sensorycznej jest dla dziecka ciekawą zabawą ruchową. Odbywa się w profesjonalnie wyposażonej sali z dostępem do atrakcyjnych dla dziecka urządzeń, takich jak: trampolina, huśtawki, hamaki, piłki oraz wiele innych.
Jak długo trwa terapia SI?
Terapia integracji sensorycznej trwa najczęściej od 6 do 24 miesięcy, a zajęcia odbywają się 1-2 razy w tygodniu. Czas trwania terapii integracji sensorycznej oraz intensywność spotkań SI zależą od potrzeb dziecka oraz indywidualnego tempa postępów.
Wszystkie informacje odbierane ze świata zewnętrznego docierają do nas poprzez zmysły. Układ nerwowy reaguje na bodźce płynące ze: wzroku, słuchu, węchu, dotyku oraz równowagi. Mózg stosownie interpretuje bodźce, a następnie pozwala nam na nie odpowiedzieć poprzez adekwatną reakcję ciała. Zaburzenie któregokolwiek ze zmysłów wywołuje u dziecka nieodpowiednie reakcje na określone sytuacje, w których się znajduje.
Jak rozpoznać zaburzenia SI?
Na zaburzenia integracji sensorycznej mogą wskazywać:
- nadruchliwość, nadpobudliwość, trudności w koncentracji uwagi
- wrażliwość na światło, dźwięki
- nadwrażliwość na dotyk, mogąca objawiać się m.in. unikaniem zabaw plasteliną, zabawą w piasku
- noszeniem niektórych ubrań
- niechęć do kąpieli, mycia, czesania i obcinania włosów, obcinania paznokci
- trudności w uczeniu się nowych umiejętności (np. jazda na rowerze)
- problemy z nauką pisania lub czytania
- niechęć lub nadmierne zainteresowanie huśtaniem się, kręceniem na karuzeli
- choroba lokomocyjna
- apatyczność, nieśmiałość, wycofanie z kontaktów z rówieśnikami
- problemy z utrzymaniem równowagi, niezdarność ruchowa
- agresja wobec siebie lub wobec innych
- opóźniony rozwój mowy
- problemy z napięciem mięśniowym (za słabe lub obniżone)
- obniżony próg bólu
W Centrum Terapii i Rozwoju INDYGO prowadzimy zarówno diagnozę, jak i terapię integracji sensorycznej (SI). Na spotkanie z terapeutą specjalizującym się w diagnozie zaburzeń integracji sensorycznej można umówić się bez skierowania od lekarza. Terapia SI nie może być prowadzona bez wcześniejszej diagnozy SI. Jeśli rodzic chce zapisać dziecko na terapię SI, to proszony jest o dostarczenie pisemnej diagnozy SI sprzed max 6 miesięcy.
Diagnoza integracji sensorycznej (SI)
Diagnoza SI polega na obserwacji zachowania dziecka podczas wykonywania konkretnych zadań ruchowych oraz dodatkowych testów. Po dwóch lub trzech spotkaniach diagnostycznych rodzice otrzymują pisemną opinię i zalecenia, jak pomagać dziecku w domu.
Terapia integracji sensorycznej (SI)
Terapia SI polega na rozwijaniu lub poprawie jakości przesyłania i organizacji informacji odbieranych przez zmysły. Terapia integracji sensorycznej jest dla dziecka ciekawą zabawą ruchową. Odbywa się w profesjonalnie wyposażonej sali z dostępem do atrakcyjnych dla dziecka urządzeń, takich jak: trampolina, huśtawki, hamaki, piłki oraz wiele innych.
Jak długo trwa terapia SI?
Terapia integracji sensorycznej trwa najczęściej od 6 do 24 miesięcy, a zajęcia odbywają się 1-2 razy w tygodniu. Czas trwania terapii integracji sensorycznej oraz intensywność spotkań SI zależą od potrzeb dziecka oraz indywidualnego tempa postępów.
Logopeda
Logopeda. Terapia logopedyczna dla dzieci.
Mowa jest niezbędnym elementem naszego życia. Problemy z mową mogą powodować szereg trudności komunikacyjnych, które mają niebagatelny wpływ na funkcjonowanie dziecka w grupie rówieśniczej, nabywanie kompetencji szkolnych i społecznych oraz budowania pozytywnej samooceny.
Terapia logopedyczna zalecana jest dzieciom, które mają trudności w prawidłowym posługiwaniu się mową. Logopeda pomaga wykryć przyczynę wady wymowy i wprowadza ćwiczenia dostosowane do stopnia i rodzaju problemu. Podczas terapii logopedycznej logopeda niweluje zaburzenia mowy, stymuluje rozwój mowy oraz podnosi sprawność językową.
Kiedy zapisać dziecko do logopedy?
Z terapii logopedycznej dla dzieci warto skorzystać, gdy:
Terapia logopedyczna ma formę atrakcyjnej dla dziecka zabawy. Logopeda wprowadzając życzliwą i bezpieczną atmosferę, skłania dziecko do realizacji zaplanowanych działań terapeutycznych. W razie potrzeby rodzic uczestniczy w zajęciach logopedycznych obserwując działania logopedy. Nabywa on tym samym umiejętności do samodzielnej pracy z dzieckiem. Każde spotkanie z logopedą kończy się przekazaniem rodzicowi wskazówek i zaleceń do dalszej pracy w domu.
Czy mowa Twojego dziecka rozwija się prawidłowo?
Mowa jest niezbędnym elementem naszego życia. Problemy z mową mogą powodować szereg trudności komunikacyjnych, które mają niebagatelny wpływ na funkcjonowanie dziecka w grupie rówieśniczej, nabywanie kompetencji szkolnych i społecznych oraz budowania pozytywnej samooceny.
Terapia logopedyczna zalecana jest dzieciom, które mają trudności w prawidłowym posługiwaniu się mową. Logopeda pomaga wykryć przyczynę wady wymowy i wprowadza ćwiczenia dostosowane do stopnia i rodzaju problemu. Podczas terapii logopedycznej logopeda niweluje zaburzenia mowy, stymuluje rozwój mowy oraz podnosi sprawność językową.
Kiedy zapisać dziecko do logopedy?
Z terapii logopedycznej dla dzieci warto skorzystać, gdy:
- gdy dziecko, w porównaniu z rówieśnikami, mówi za mało lub nie mówi wcale
- gdy dziecko sepleni, nie wymawia głoski “r”, mówi niewyraźnie
- gdy dziecko przestawia sylaby, niepoprawnie wymawia głoski
- gdy dziecko jąka się
- gdy dziecko zbyt długo korzysta ze smoczka
- gdy dziecko niechętnie gryzie lub preferuje pokarmy o miękkiej, papkowatej konsystencji
- gdy dziecko ma problemy z oddychaniem przez nos (częste katary, przerost trzeciego migdałka lub zbyt duże migdałki podniebienno-gardłowe)
- gdy dziecko posiada wady zgryzu lub braki w uzębieniu
- gdy dziecko posiada wady słuchu
- gdy dziecko posiada małą sprawność lub nieprawidłową budową warg, języka lub podniebienia
- gdy dziecko pochodzi z rodziny dwujęzycznej
- gdy istnieje konieczność wprowadzenia alternatywnej metody komunikacji (ACC)
Terapia logopedyczna ma formę atrakcyjnej dla dziecka zabawy. Logopeda wprowadzając życzliwą i bezpieczną atmosferę, skłania dziecko do realizacji zaplanowanych działań terapeutycznych. W razie potrzeby rodzic uczestniczy w zajęciach logopedycznych obserwując działania logopedy. Nabywa on tym samym umiejętności do samodzielnej pracy z dzieckiem. Każde spotkanie z logopedą kończy się przekazaniem rodzicowi wskazówek i zaleceń do dalszej pracy w domu.
Czy mowa Twojego dziecka rozwija się prawidłowo?
- głużenie – około 3 miesiąca życia
- gaworzenie – około 6 miesiąca życia
- pierwsze słowa – około 1 roku życia
- intensywne zainteresowanie mową – około 2 roku życia
- budowanie pełnych zdań – około 3 roku życia
- poprawne wymawianie głosek: S,Z,C,DZ – około 3 roku życia
- prawidłowe wymawianie głosek: SZ, Ż, CZ, DŻ – około 4 roku życia
- prawidłowe wymawianie głoski R- około 5 roku życia
- poprawna artykulacja i opanowana technika mówienia – około 6 roku życia
Terapia Ręki
Co to jest Terapia Ręki?
Trudności z małą motoryką powiązane są z ogólnym rozwojem psychoruchowym dziecka. Usprawniając małą motorykę wpływamy na funkcjonowanie całego ciała i odwrotnie. Od rozwoju motoryki małej zależny jest pomyślny rozwój umiejętności samoobsługi, rysowania, pisania i artykulacji, a także szeroko pojętej komunikacji.
Na czym polega Terapia Ręki?
Celem terapii ręki jest usprawnienie tzw. motoryki małej czyli precyzyjnych ruchów dłoni i palców. Terapia ręki skupia się również na dostarczaniu wrażeń dotykowych i poznawaniu dzięki nim różnych kształtów i struktur materiałów oraz nabywaniu umiejętności ich rozróżniania. Podczas zajęć terapii ręki wykorzystuje się ćwiczenia i zabawy mające rozwinąć sprawność ruchową całej kończyny górnej dziecka, sprawność manipulacyjną dłoni, umiejętność chwytu, koordynację pomiędzy dłońmi oraz doskonalenie czynności samoobsługi.
Dla kogo jest Terapia Ręki?
Terapia ręki to zajęcia dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, które:
Podczas zajęć z terapii ręki terapeuta wraz z dzieckiem pracuje nad prawidłową postawą ciała, napięciem mięśniowym i pracą całej kończyny górnej. Terapia ręki polega również na przygotowaniem dłoni do wykonywania precyzyjnych ruchów. Ćwiczenia terapii ręki zawsze dobierane są indywidualnie do potrzeb i sprawności każdego dziecka. Zajęcia z terapii ręki to również atrakcyjna forma zabawy, w którą chętnie angażują się dzieci w każdym wieku.
Trudności z małą motoryką powiązane są z ogólnym rozwojem psychoruchowym dziecka. Usprawniając małą motorykę wpływamy na funkcjonowanie całego ciała i odwrotnie. Od rozwoju motoryki małej zależny jest pomyślny rozwój umiejętności samoobsługi, rysowania, pisania i artykulacji, a także szeroko pojętej komunikacji.
Na czym polega Terapia Ręki?
Celem terapii ręki jest usprawnienie tzw. motoryki małej czyli precyzyjnych ruchów dłoni i palców. Terapia ręki skupia się również na dostarczaniu wrażeń dotykowych i poznawaniu dzięki nim różnych kształtów i struktur materiałów oraz nabywaniu umiejętności ich rozróżniania. Podczas zajęć terapii ręki wykorzystuje się ćwiczenia i zabawy mające rozwinąć sprawność ruchową całej kończyny górnej dziecka, sprawność manipulacyjną dłoni, umiejętność chwytu, koordynację pomiędzy dłońmi oraz doskonalenie czynności samoobsługi.
Dla kogo jest Terapia Ręki?
Terapia ręki to zajęcia dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, które:
- nie lubią rysować, malować, lepić
- nie lubią układać puzzli, układanek
- nieprawidłowo trzymają ołówek
- mają problem z nauką pisania i rysowania
- mają trudności z czynnościami samoobsługowymi takimi jak zapinanie guzików, wiązanie butów
- czynności manualne wykonują szybko i niedbale lub zbyt wolno
- mają obniżone napięcie mięśniowe
- mają zaburzoną koordynację wzrokowo-ruchową
- są nadwrażliwe na dotyk (nie lubią dotykać faktur, przedmiotów)
Podczas zajęć z terapii ręki terapeuta wraz z dzieckiem pracuje nad prawidłową postawą ciała, napięciem mięśniowym i pracą całej kończyny górnej. Terapia ręki polega również na przygotowaniem dłoni do wykonywania precyzyjnych ruchów. Ćwiczenia terapii ręki zawsze dobierane są indywidualnie do potrzeb i sprawności każdego dziecka. Zajęcia z terapii ręki to również atrakcyjna forma zabawy, w którą chętnie angażują się dzieci w każdym wieku.
Pedagog
Terapia i diagnoza pedagogiczna
Terapia pedagogiczna jest formą wsparcia rozwoju szczególnie ważną na początku kariery szkolnej dziecka. Terapia pedagogiczna jest zalecana, gdy pojawiają się różnego rodzaju nieprawidłowości lub trudności w nauce. Te indywidualne zajęcia były zwane dawniej reedukacją. Dzisiaj, poprzez specjalistyczne działania, wykwalifikowany pedagog ma na celu poprawić funkcjonowanie rozwoju dziecka. We współpracy z rodzicami pedagog ustala metody dydaktyczne i wsparcie w zakresie wyrównania deficytów edukacyjnych.
Kiedy warto skorzystać z terapii pedagogicznej?
Pierwsze spotkanie z pedagogiem to okazja dla rodzica do rozmowy na temat niepokojących nieprawidłowości w nauce lub rozwoju dziecka. Podczas obserwacji i oceny umiejętności dziecka pedagog jest w stanie zaproponować dalszy kierunek pracy oraz ustalić z rodzicem metody wsparcia rozwoju. Na prośbę rodzica pedagog może również dokonać diagnozy w kierunku zaburzeń typu: dysleksja, dysortografia, dysgrafia lub dyskalkulia. Wykonujemy również diagnozę gotowości szkolnej.
Terapia pedagogiczna jest formą wsparcia rozwoju szczególnie ważną na początku kariery szkolnej dziecka. Terapia pedagogiczna jest zalecana, gdy pojawiają się różnego rodzaju nieprawidłowości lub trudności w nauce. Te indywidualne zajęcia były zwane dawniej reedukacją. Dzisiaj, poprzez specjalistyczne działania, wykwalifikowany pedagog ma na celu poprawić funkcjonowanie rozwoju dziecka. We współpracy z rodzicami pedagog ustala metody dydaktyczne i wsparcie w zakresie wyrównania deficytów edukacyjnych.
Kiedy warto skorzystać z terapii pedagogicznej?
- gdy, mimo zdolności intelektualnych, dziecko nie jest w stanie posiąść niektórych szkolnych umiejętności
- gdy rodzic obserwuje niechęć dziecka do zajęć lekcyjnych
- gdy dziecko ma trudności z koncentracją uwagi podczas zajęć szkolnych
- gdy dziecko wykazuje trudności w nauce czytania lub pisania
- gdy dziecko ma kłopot z nauką matematyki
- gdy pojawiają się nieprawidłowości w wymowie, przestawianie głosek lub sylab
- gdy dziecko myli kierunki prawa/lewa
- gdy dziecko ma trudności z zapamiętywaniem poleceń
- gdy sprawność manualna dziecka wydaje się być niewystarczająca
- gdy rodzic podejrzewa dysleksję, dysgrafię, dysortografię lub dyskalkulię
Pierwsze spotkanie z pedagogiem to okazja dla rodzica do rozmowy na temat niepokojących nieprawidłowości w nauce lub rozwoju dziecka. Podczas obserwacji i oceny umiejętności dziecka pedagog jest w stanie zaproponować dalszy kierunek pracy oraz ustalić z rodzicem metody wsparcia rozwoju. Na prośbę rodzica pedagog może również dokonać diagnozy w kierunku zaburzeń typu: dysleksja, dysortografia, dysgrafia lub dyskalkulia. Wykonujemy również diagnozę gotowości szkolnej.
Autyzm
Diagnoza i terapia autyzmu
Autyzm jest zaburzeniem rozwojowym zaczynającym się we wczesnym dzieciństwie i trwającym całe życie. Inny sposób odbioru rzeczywistości powoduje, że osoby z autyzmem tworzą swój wewnętrzny, odmienny obraz świata, mają trudności z budowaniem więzi, okazywaniem emocji oraz komunikacją z innymi ludźmi.
Zespół Aspergera nazywany jest często „łagodną formą autyzmu”. Dzieci z ZA mogą wykazywać ponadprzeciętne zdolności intelektualne. Mają jednak trudności w kontaktach społecznych, reagują niepokojem na zmiany lub przejawiają nietypowe, często niezrozumiałe dla otoczenia zainteresowania.
Autyzm i zespół Aspergera może objawiać się w różny sposób u poszczególnych osób. Jest to zależne od głębokości zaburzenia oraz skuteczności i intensywności terapii.
Kiedy zapisać dziecko na diagnozę autyzmu?
Na diagnozę autyzmu warto udać się, gdy dziecko:
Jak wygląda terapia autyzmu?
W Centrum Terapii i Rozwoju INDYGO oferujemy wszechstronną pomoc terapeutyczną dla dzieci z autyzmem i zespołem Aspergera. Zapewniamy wsparcie psychologa, logopedy, pedagoga specjalnego, terapeuty integracji sensorycznej (SI) oraz dietetyka klinicznego. Proponujemy zajęcia indywidualne i grupowe. Forma wsparcia terapeutycznego dopasowana jest do potrzeb i możliwości rozwojowych dziecka. Rodzicom proponujemy grupy wsparcia dla rodzin osób z autyzmem, szkolenia oraz indywidualne konsultacje psychoterapeutyczne.
Autyzm jest zaburzeniem rozwojowym zaczynającym się we wczesnym dzieciństwie i trwającym całe życie. Inny sposób odbioru rzeczywistości powoduje, że osoby z autyzmem tworzą swój wewnętrzny, odmienny obraz świata, mają trudności z budowaniem więzi, okazywaniem emocji oraz komunikacją z innymi ludźmi.
Zespół Aspergera nazywany jest często „łagodną formą autyzmu”. Dzieci z ZA mogą wykazywać ponadprzeciętne zdolności intelektualne. Mają jednak trudności w kontaktach społecznych, reagują niepokojem na zmiany lub przejawiają nietypowe, często niezrozumiałe dla otoczenia zainteresowania.
Autyzm i zespół Aspergera może objawiać się w różny sposób u poszczególnych osób. Jest to zależne od głębokości zaburzenia oraz skuteczności i intensywności terapii.
Kiedy zapisać dziecko na diagnozę autyzmu?
Na diagnozę autyzmu warto udać się, gdy dziecko:
- nie nawiązuje kontaktu wzrokowego
- nie mówi lub jego mowa rozwija się wolniej, niż mowa rówieśników
- bawi się w sposób wzbudzający niepokój rodzica (np. układa zabawki w rządku, wpatruje się w kręcące się przedmioty)
- nie interesuje się rówieśnikami, niechętnie nawiązuje kontakt z innymi dziećmi
- wykazuje tzw. manieryzmu ruchowe (np. trzepotanie rączkami, kołysanie się, obracanie się w kółko)
- nie lubi się przytulać lub lubi bardzo mocny docisk
- nie akceptuje głośnych dźwięków
- nadmiernie często chodzi na palcach
- ma problemy z jedzeniem, je tylko wybrane produkty
- miewa problemy ze snem, wybudza się, śpi niespokojnie
- często miewa problemy trawienne, cierpi na alergie pokarmowe
- ekspresja jego mimiki jest uboga
- ma problem z okazywaniem emocji
Jak wygląda terapia autyzmu?
W Centrum Terapii i Rozwoju INDYGO oferujemy wszechstronną pomoc terapeutyczną dla dzieci z autyzmem i zespołem Aspergera. Zapewniamy wsparcie psychologa, logopedy, pedagoga specjalnego, terapeuty integracji sensorycznej (SI) oraz dietetyka klinicznego. Proponujemy zajęcia indywidualne i grupowe. Forma wsparcia terapeutycznego dopasowana jest do potrzeb i możliwości rozwojowych dziecka. Rodzicom proponujemy grupy wsparcia dla rodzin osób z autyzmem, szkolenia oraz indywidualne konsultacje psychoterapeutyczne.
Dietetyk
Dietetyk dziecięcy
Żywienie powinno zapewniać prawidłowy rozwój psychofizyczny dziecka, zapobiegać chorobom wieku dziecięcego oraz zmniejszać ryzyko chorób dietozależnych.
Większość najnowszych badań z zakresu żywienia wskazuje, że nieodpowiednio dobrana dieta, niedobory żywieniowe, alergie i nietolerancje pokarmowe oraz zaburzenie przebiegu procesów metabolicznych mogą wiązać się z występowaniem zaburzeń rozwojowych (m.in. autyzmu) oraz nadpobudliwości i trudności z koncentracją uwagi (m.in. ADHD).
Kiedy zapisać dziecko do dietetyka?
Z porady dietetyka klinicznego warto skorzystać, gdy dziecko:
Podczas pierwszej wizyty dietetyk kliniczny przeprowadza z rodzicem wywiad dotyczący funkcjonowania dziecka oraz jego preferencji żywieniowych. Na podstawie testów, wywiadu oraz pomiarów ciała dietetyk jest w stanie ustalić pełnowartościowy jadłospis odpowiedni dla małego pacjenta. Dobrze ustalona dieta pozwala dostarczyć wszystkich potrzebnych składników odżywczych, utrzymać wysoki poziom energii niezbędny do nauki i zabawy oraz zoptymalizować masę ciała.
Czy warto zapisać dziecko do dietetyka?
Do każdego małego pacjenta podchodzimy indywidualnie, a nasi specjaliści mają duże doświadczenie w pracy z dziećmi. Kierujemy się zasadami zdrowego odżywiania promowanymi przez Instytut Żywności i Żywienia.
Żywienie powinno zapewniać prawidłowy rozwój psychofizyczny dziecka, zapobiegać chorobom wieku dziecięcego oraz zmniejszać ryzyko chorób dietozależnych.
Większość najnowszych badań z zakresu żywienia wskazuje, że nieodpowiednio dobrana dieta, niedobory żywieniowe, alergie i nietolerancje pokarmowe oraz zaburzenie przebiegu procesów metabolicznych mogą wiązać się z występowaniem zaburzeń rozwojowych (m.in. autyzmu) oraz nadpobudliwości i trudności z koncentracją uwagi (m.in. ADHD).
Kiedy zapisać dziecko do dietetyka?
Z porady dietetyka klinicznego warto skorzystać, gdy dziecko:
- jest “niejadkiem”, je wybiórczo lub za mało
- ma niewłaściwą dla swojego wieku masę ciała
- cierpi na częste biegunki lub zaparcia
- cierpi na choroby układu pokarmowego
- ma problemy z koncentracją uwagi
- często bywa pobudzone, wykazuje nadaktywność ruchową
- śpi niespokojnie
- cierpi na alergie pokarmowe
- z powodów zdrowotnych powinno mieć wprowadzoną dietę eliminacyjną
Podczas pierwszej wizyty dietetyk kliniczny przeprowadza z rodzicem wywiad dotyczący funkcjonowania dziecka oraz jego preferencji żywieniowych. Na podstawie testów, wywiadu oraz pomiarów ciała dietetyk jest w stanie ustalić pełnowartościowy jadłospis odpowiedni dla małego pacjenta. Dobrze ustalona dieta pozwala dostarczyć wszystkich potrzebnych składników odżywczych, utrzymać wysoki poziom energii niezbędny do nauki i zabawy oraz zoptymalizować masę ciała.
Czy warto zapisać dziecko do dietetyka?
Do każdego małego pacjenta podchodzimy indywidualnie, a nasi specjaliści mają duże doświadczenie w pracy z dziećmi. Kierujemy się zasadami zdrowego odżywiania promowanymi przez Instytut Żywności i Żywienia.
Psychoterapia
Psychoterapia indywidualna
Psychoterapia to cykliczne spotkania, które prowadzą pacjenta do rozwiązania jego problemów oraz służą poprawie jakości jego życia. Psychoterapia to również forma wsparcia dla osób, które czują, że ich dotychczasowe doświadczenia nie są satysfakcjonujące, a w ich życiu pojawiają się sytuacje, z którymi trudno sobie poradzić samemu. Terapia psychologiczna to doskonała okazja do lepszego zrozumienia siebie oraz ukierunkowania swojego rozwoju. Spotkania z psychologiem to również cenna pomoc w chwilach podejmowania ważnych życiowych decyzji.
Jak wygląda terapia?
W pracy z pacjentem stawiamy na szczerą, bezpośrednią relację zbudowaną na wzajemnym zaufaniu i szacunku. Rozumiemy, że każda życiowa trudność naszych pacjentów jest ważna i wymaga indywidualnego podejścia. W naszej pracy kierujemy się empatią, wsparciem i troską o pacjenta. Wierzymy, iż każdy człowiek zasługuje na szczęście i ma prawo do realizowania swoich pragnień oraz potrzeb. To właśnie chcemy dać naszym pacjentom – możliwość odnalezienia satysfakcji w życiu.
Kiedy zgłosić się na terapię?
Na terapię zapraszamy każdego, kto:
Jak wygląda pierwsze spotkanie z psychologiem?
Przed podjęciem terapii klient zapraszany jest na pierwsze spotkanie konsultacyjne z psychologiem. Podczas wizyty pacjent przedstawia swoje trudności, wokół których oczekuje terapeutycznego wsparcia. Konsultacja z psychoterapeutą ma charakter wstępnego wywiadu i pozwala określić obszary do pracy terapeutycznej. Jest również dobrą okazją do przedstawienia wstępnego planu pomocy oraz zapoznania klienta z formami pracy psychologicznej.
Spotkania z psychoterapeutą odbywają się w gabinecie terapeutycznym, w bezpiecznej i komfortowej przestrzeni z dbałością o dyskrecję klienta. Wszystkie spotkania objęte są tajemnicą zawodową.
Psychoterapia to cykliczne spotkania, które prowadzą pacjenta do rozwiązania jego problemów oraz służą poprawie jakości jego życia. Psychoterapia to również forma wsparcia dla osób, które czują, że ich dotychczasowe doświadczenia nie są satysfakcjonujące, a w ich życiu pojawiają się sytuacje, z którymi trudno sobie poradzić samemu. Terapia psychologiczna to doskonała okazja do lepszego zrozumienia siebie oraz ukierunkowania swojego rozwoju. Spotkania z psychologiem to również cenna pomoc w chwilach podejmowania ważnych życiowych decyzji.
Jak wygląda terapia?
W pracy z pacjentem stawiamy na szczerą, bezpośrednią relację zbudowaną na wzajemnym zaufaniu i szacunku. Rozumiemy, że każda życiowa trudność naszych pacjentów jest ważna i wymaga indywidualnego podejścia. W naszej pracy kierujemy się empatią, wsparciem i troską o pacjenta. Wierzymy, iż każdy człowiek zasługuje na szczęście i ma prawo do realizowania swoich pragnień oraz potrzeb. To właśnie chcemy dać naszym pacjentom – możliwość odnalezienia satysfakcji w życiu.
Kiedy zgłosić się na terapię?
Na terapię zapraszamy każdego, kto:
- odczuwa zagubienie, smutek, spadek energii
- doświadcza poczucia osamotnienia, pustki, braku celu w życiu
- miewa stany depresyjne, brakuje mu radości, nie czuje się szczęśliwy
- doświadcza nadmiernego stresu lub kłopotów ze snem
- cierpi na zaburzenia osobowości (np. borderline)
- odczuwa lęk i niepokój
- cierpi na nerwicę
- boryka się z natrętnymi myślami lub obsesyjnymi zachowaniami (np. OCD)
- cierpi na różnego rodzaju fobie
- cierpi na zaburzenia psychosomatyczne
- cierpi na zaburzenia odżywiania (np. anoreksja, bulimia)
- potrzebuje wsparcia w kryzysowych momentach swojego życia (np. rozwód, żałoba)
- przeżywa problemy rodzinne
- spotyka się z brakiem zrozumienia
- cierpi z powodu niskiego poczucia własnej wartości lub ma trudność w akceptacji siebie
- miewa trudności w komunikacji i nawiązywaniu relacji z ludźmi
- pragnie zrozumieć swoje emocje lub lepiej nad nimi panować
- chce wprowadzić różne zmiany w życiu lub podjąć ważne decyzje
- pragnie mieć większy wpływ na własne życie lub poprawić jego jakość
- chce lepiej poznać siebie i zadbać o swój wewnętrzny rozwój
Jak wygląda pierwsze spotkanie z psychologiem?
Przed podjęciem terapii klient zapraszany jest na pierwsze spotkanie konsultacyjne z psychologiem. Podczas wizyty pacjent przedstawia swoje trudności, wokół których oczekuje terapeutycznego wsparcia. Konsultacja z psychoterapeutą ma charakter wstępnego wywiadu i pozwala określić obszary do pracy terapeutycznej. Jest również dobrą okazją do przedstawienia wstępnego planu pomocy oraz zapoznania klienta z formami pracy psychologicznej.
Spotkania z psychoterapeutą odbywają się w gabinecie terapeutycznym, w bezpiecznej i komfortowej przestrzeni z dbałością o dyskrecję klienta. Wszystkie spotkania objęte są tajemnicą zawodową.
Terapia par
Terapia par i małżeństw
Tworzenie bliskiej relacji z drugą osobą jest wymagającym i odpowiedzialnym zadaniem. Choć nieporozumienia w związkach stanowią nieodłączny element rozwoju i dynamiki relacji dwojga osób, to czasem mogą prowadzić do poważnego kryzysu, niezadowolenia czy rozczarowania. Nierzadko na jakość związku wpływają bieżące kłopoty zawodowe, finansowe czy wychowawcze. Zdarza się też, że trudności wiążą się z emocjonalnym bagażem doświadczeń z przeszłości, wnoszonym do relacji przez każdego z partnerów. Niezależnie od przyczyny kryzysu podczas spotkania z terapeutą para ma możliwość rozmowy na temat swojej sytuacji w przyjaznej i bezpiecznej atmosferze.
Kiedy skorzystać z terapii par?
Na konsultacje i psychoterapię par i małżeństw zapraszamy:
Na pierwszym spotkaniu psychoterapeuta wysłucha każdego z partnerów, porozmawia z parą o historii związku i obecnej sytuacji, opowie o swoich metodach pracy. Następnie terapeuta pyta, czy partnerzy podejmują decyzję o kontynuowaniu psychoterapii par. Terapeuta ustala z parą główne cele terapii i zaplanuje dalszą pomoc terapeutyczną – w tym liczbę i częstotliwość spotkań.
Tworzenie bliskiej relacji z drugą osobą jest wymagającym i odpowiedzialnym zadaniem. Choć nieporozumienia w związkach stanowią nieodłączny element rozwoju i dynamiki relacji dwojga osób, to czasem mogą prowadzić do poważnego kryzysu, niezadowolenia czy rozczarowania. Nierzadko na jakość związku wpływają bieżące kłopoty zawodowe, finansowe czy wychowawcze. Zdarza się też, że trudności wiążą się z emocjonalnym bagażem doświadczeń z przeszłości, wnoszonym do relacji przez każdego z partnerów. Niezależnie od przyczyny kryzysu podczas spotkania z terapeutą para ma możliwość rozmowy na temat swojej sytuacji w przyjaznej i bezpiecznej atmosferze.
Kiedy skorzystać z terapii par?
Na konsultacje i psychoterapię par i małżeństw zapraszamy:
- pary, które czują, że nieporozumienia zdarzają się zbyt często
- pary poszukujące drogi do wyjścia z kryzysu
- pary przeżywające traumatyczną żałobę
- pary, które zmagają się z problemem niewierności
- pary doświadczające trudności w komunikacji (na przykład tzw. „ciche dni”)
- pary zmagające się z przemocą emocjonalną, fizyczną, seksualną lub ekonomiczną jednego lub obojga partnerów
- pary, które chciałyby lepiej rozumieć swoje potrzeby i oczekiwania
- pary, które chciałyby tworzyć bardziej satysfakcjonujący związek
- pary rozważające, czy nadal być ze sobą
- zarówno małżeństwa i pary dwupłciowe, jak i pary jednopłciowe
Na pierwszym spotkaniu psychoterapeuta wysłucha każdego z partnerów, porozmawia z parą o historii związku i obecnej sytuacji, opowie o swoich metodach pracy. Następnie terapeuta pyta, czy partnerzy podejmują decyzję o kontynuowaniu psychoterapii par. Terapeuta ustala z parą główne cele terapii i zaplanuje dalszą pomoc terapeutyczną – w tym liczbę i częstotliwość spotkań.
Terapia grupowa
Terapia Grupowa
Co to jest Psychoterapia Grupowa?
Psychoterapia grupowa to spotkania w stałej, kameralnej grupie uczestników, którzy zmagają się z podobnymi trudnościami. Grupa terapeutyczna sprzyja poszerzeniu i pogłębieniu świadomości, zwiększaniu możliwości, co stanowi początek zmian i sprzyjać własnemu rozwojowi.
Jak wygląda terapia grupowa?
Sesje terapeutyczne odbywają się w kameralnych grupach 6 – 8 osobowych i prowadzone są przez jednego terapeutę. Spotkania terapeutyczne odbywają się raz w tygodniu w stałym, określonym terminie. Każda sesja trwa 90 minut. Podczas terapii grupowej uczestnicy mają możliwość dzielenia się swoimi przemyśleniami, problemami, trudnościami, uczuciami. Sesja nie ma swojej sztywnej struktury czy też narzucanej przez terapeutę tematyki. To od uczestników zależy, jakimi treściami i tematami będziemy się zajmować podczas spotkania.
Czy psychoterapia grupowa jest skuteczna?
Wiele badań wskazuje, iż terapia grupowa jest skuteczną formą terapii, która zapewnia wiele istotnych korzyści. Psychoterapia, zarówno indywidualna, jak i grupowa, jest szczególną relacją wsparcia. Podczas psychoterapii grupowej uczestnik ma możliwość przyjrzeć się swojej sytuacji w bezpiecznej przestrzeni i pod opieką terapeuty. Psychoterapia grupowa daje możliwość nie tylko lepszego zobaczenia siebie. To krok dalej, szansa na wnikliwsze przyjrzenie się sobie w relacjach, które dzieją się między uczestnikami terapii. Obecność innych członków grupy daje możliwość spojrzenia na trudności z różnych perspektyw, doświadczenia wsparcia, lepszego zrozumienia siebie oraz zyskania większej świadomości. Wszyscy uczestnicy terapii grupowej otrzymują wsparcie od pozostałych członków grupy, mogą wysłuchać ich historii i przestać odczuwać osamotnienie w swoich problemach. Świadomość, że nie jest się jedynym na świecie ze swoimi problemami i dolegliwościami działa terapeutycznie i może również wzbudzić chęć pomagania innym.
Kto może korzystać z terapii grupowej?
Terapia grupowa to taka forma terapii, z której mogą korzystać wszyscy, którzy przeżywają trudności związane z relacjami z innymi ludźmi: nie mają przyjaciół, nie są w związku. Mogą także przeżywać trudne dla siebie emocje, z którymi nie potrafią sobie poradzić, takie jak lęk, smutek, złość. Psychoterapia grupowa jest potrzeba zawsze wtedy, gdy czujemy, że nasze życie nie daje nam pełnej satysfakcji.
Dla kogo jest terapia grupowa?
Na terapię grupową zapraszamy każdego, kto:
Przyjęcie do grupy zwykle jest poprzedzone indywidualną konsultacją z prowadzącym, gdzie obie strony mają okazję sprawdzić, czy ta forma pracy jest odpowiednia dla uczestnika, a także ustalić zasady obowiązujące w pracy grupowej. Terapeuta omawia wówczas z pacjentem sposób działania terapii, podaje mu również wskazówki jaki sposób zachowania podczas sesji daje najlepsze rezultaty.
Co to jest Psychoterapia Grupowa?
Psychoterapia grupowa to spotkania w stałej, kameralnej grupie uczestników, którzy zmagają się z podobnymi trudnościami. Grupa terapeutyczna sprzyja poszerzeniu i pogłębieniu świadomości, zwiększaniu możliwości, co stanowi początek zmian i sprzyjać własnemu rozwojowi.
Jak wygląda terapia grupowa?
Sesje terapeutyczne odbywają się w kameralnych grupach 6 – 8 osobowych i prowadzone są przez jednego terapeutę. Spotkania terapeutyczne odbywają się raz w tygodniu w stałym, określonym terminie. Każda sesja trwa 90 minut. Podczas terapii grupowej uczestnicy mają możliwość dzielenia się swoimi przemyśleniami, problemami, trudnościami, uczuciami. Sesja nie ma swojej sztywnej struktury czy też narzucanej przez terapeutę tematyki. To od uczestników zależy, jakimi treściami i tematami będziemy się zajmować podczas spotkania.
Czy psychoterapia grupowa jest skuteczna?
Wiele badań wskazuje, iż terapia grupowa jest skuteczną formą terapii, która zapewnia wiele istotnych korzyści. Psychoterapia, zarówno indywidualna, jak i grupowa, jest szczególną relacją wsparcia. Podczas psychoterapii grupowej uczestnik ma możliwość przyjrzeć się swojej sytuacji w bezpiecznej przestrzeni i pod opieką terapeuty. Psychoterapia grupowa daje możliwość nie tylko lepszego zobaczenia siebie. To krok dalej, szansa na wnikliwsze przyjrzenie się sobie w relacjach, które dzieją się między uczestnikami terapii. Obecność innych członków grupy daje możliwość spojrzenia na trudności z różnych perspektyw, doświadczenia wsparcia, lepszego zrozumienia siebie oraz zyskania większej świadomości. Wszyscy uczestnicy terapii grupowej otrzymują wsparcie od pozostałych członków grupy, mogą wysłuchać ich historii i przestać odczuwać osamotnienie w swoich problemach. Świadomość, że nie jest się jedynym na świecie ze swoimi problemami i dolegliwościami działa terapeutycznie i może również wzbudzić chęć pomagania innym.
Kto może korzystać z terapii grupowej?
Terapia grupowa to taka forma terapii, z której mogą korzystać wszyscy, którzy przeżywają trudności związane z relacjami z innymi ludźmi: nie mają przyjaciół, nie są w związku. Mogą także przeżywać trudne dla siebie emocje, z którymi nie potrafią sobie poradzić, takie jak lęk, smutek, złość. Psychoterapia grupowa jest potrzeba zawsze wtedy, gdy czujemy, że nasze życie nie daje nam pełnej satysfakcji.
Dla kogo jest terapia grupowa?
Na terapię grupową zapraszamy każdego, kto:
- odczuwa zagubienie, smutek, spadek energii,
- doświadcza poczucia osamotnienia, pustki, braku celu w życiu,
- miewa stany depresyjne, brakuje mu radości, nie czuje się szczęśliwy,
- doświadcza nadmiernego stresu lub kłopotów ze snem,
- cierpi na zaburzenia osobowości (np. borderline),
- odczuwa lęk i niepokój,
- cierpi na nerwicę,
- boryka się z natrętnymi myślami lub obsesyjnymi zachowaniami (np. OCD),
- cierpi na różnego rodzaju fobie,
- cierpi na zaburzenia psychosomatyczne,
- cierpi na zaburzenia odżywiania (np. anoreksja, bulimia),
- potrzebuje wsparcia w kryzysowych momentach swojego życia (np. rozwód, żałoba),
- przeżywa problemy rodzinne,
- spotyka się z brakiem zrozumienia,
- cierpi z powodu niskiego poczucia własnej wartości lub ma trudność w akceptacji siebie,
- miewa trudności w komunikacji i nawiązywaniu relacji z ludźmi,
- pragnie zrozumieć swoje emocje lub lepiej nad nimi panować,
- chce wprowadzić różne zmiany w życiu lub podjąć ważne decyzje,
- pragnie mieć większy wpływ na własne życie lub poprawić jego jakość,
- chce lepiej poznać siebie i zadbać o swój wewnętrzny rozwój.
Przyjęcie do grupy zwykle jest poprzedzone indywidualną konsultacją z prowadzącym, gdzie obie strony mają okazję sprawdzić, czy ta forma pracy jest odpowiednia dla uczestnika, a także ustalić zasady obowiązujące w pracy grupowej. Terapeuta omawia wówczas z pacjentem sposób działania terapii, podaje mu również wskazówki jaki sposób zachowania podczas sesji daje najlepsze rezultaty.
Terapia uzależnień
Terapia uzależnień
Panuje przekonanie, że uzależnienia są chorobą duszy, ciała i umysłu. Dlatego też terapia uzależnień powinna być holistyczna i wszechstronna. Terapia uzależnień skupia się na wszystkich kluczowych obszarach niezbędnych do poprawy stanu zdrowia pacjenta. Podczas terapii uzależnień pomagamy osobom uzależnionym oraz ich bliskim w wychodzeniu z aktualnych trudności. Podczas terapii uzależnień skupiamy się również na lepszym radzeniu sobie w różnych sytuacjach sprzyjających powrotom do nałogu.
Kto powinien skorzystać z terapii uzależnień?
Podczas pierwszego spotkania z terapeutą uzależnień klient i psycholog poznają się wzajemnie, ustalają plan terapeutyczny, częstotliwość spotkań oraz czas trwania terapii. Terapeuta uzależnień razem z pacjentem badają motywację pacjenta do podjęcia leczenia ustalają warunki niezbędne do podjęcia terapii uzależnień. Terapeuta uzależnień może również skierować pacjenta na dodatkowe badania, zalecić konsultację psychiatryczną lub wskazać placówki leczenia odwykowego jeśli uzna, że istnieje taka konieczność. Terapeuta uzależnień wspólnie z pacjentem ustalają najlepszą formę terapii uzależnień (indywidualna lub grupowa) oraz wspólnie decydują o dalszych metodach wsparcia. Spotkania z terapeutą uzależnień są objęte tajemnicą zawodową i odbywają się w dyskretnej przestrzeni z dbałością o komfort klienta.
Współuzależnienie
W terapii uzależnień oferujemy wsparcie zarówno pacjentowi uzależnionemu jak i jego rodzinie. Współuzależnienie często dotyczy partnerów, dzieci, rodziców osoby uzależnionej, które w związku z chorobą bliskiej im osoby doświadczają cierpienia i trudności. Dzięki terapii indywidualnej, grupowej, DDA lub DDD osoby bliskie są w stanie poradzić sobie z poczuciem bezradności i lęku, jakie wiążą się z uzależnieniem członka rodziny, jak również poznać mechanizmy związane z uzależnieniem.
Kiedy zapisać się na pierwsze spotkanie z terapeutą uzależnień?
Terapia uzależnień proponowana jest zarówno pacjentom jak i ich bliskim osobom. Na konsultację z terapeutą uzależnień mogą zgłosić się:
Przed podjęciem terapii klient zapraszany jest na pierwsze spotkanie konsultacyjne z psychologiem. Podczas wizyty pacjent przedstawia swoje trudności, wokół których oczekuje terapeutycznego wsparcia. Konsultacja z psychoterapeutą ma charakter wstępnego wywiadu i pozwala określić obszary do pracy terapeutycznej. Jest również dobrą okazją do przedstawienia wstępnego planu pomocy oraz zapoznania klienta z formami pracy psychologicznej.
Spotkania z psychoterapeutą odbywają się w gabinecie terapeutycznym, w bezpiecznej i komfortowej przestrzeni z dbałością o dyskrecję klienta. Wszystkie spotkania objęte są tajemnicą zawodową.
Panuje przekonanie, że uzależnienia są chorobą duszy, ciała i umysłu. Dlatego też terapia uzależnień powinna być holistyczna i wszechstronna. Terapia uzależnień skupia się na wszystkich kluczowych obszarach niezbędnych do poprawy stanu zdrowia pacjenta. Podczas terapii uzależnień pomagamy osobom uzależnionym oraz ich bliskim w wychodzeniu z aktualnych trudności. Podczas terapii uzależnień skupiamy się również na lepszym radzeniu sobie w różnych sytuacjach sprzyjających powrotom do nałogu.
Kto powinien skorzystać z terapii uzależnień?
- alkohol: osoby, które obawiają się, iż dotyczy ich problem uzależnienia od alkoholu, mają trudność z zachowaniem abstynencji, czują, że picie wymyka im się spod kontroli
- nikotyna: osoby, które są uzależnione od papierosów i nie mogą samodzielnie rzucić palenia, wielokrotnie powracały do palenia papierosów mimo prób zerwania z nałogiem
- narkotyki: osoby, które mają problem z zażywaniem narkotyków
- hazard: osoby, które obserwują u siebie zachowania ryzykowne związane z hazardem, nie kontrolują “grania” oraz wydatków z tym związanych
- komputer: osoby, które nadmiernie dużo czasu poświęcają na gry komputerowe, internet, portale społecznościowe.
- seks: osoby, które obawiają się, że ich życie seksualne przybiera niepokojącą formę, która może być związana z uzależnieniem od seksu lub masturbacji
- zakupy: osoby, które są uzależnione od zakupów, kupują kompulsywnie i nie mają kontroli nad swoim zachowaniem podczas zakupów
Podczas pierwszego spotkania z terapeutą uzależnień klient i psycholog poznają się wzajemnie, ustalają plan terapeutyczny, częstotliwość spotkań oraz czas trwania terapii. Terapeuta uzależnień razem z pacjentem badają motywację pacjenta do podjęcia leczenia ustalają warunki niezbędne do podjęcia terapii uzależnień. Terapeuta uzależnień może również skierować pacjenta na dodatkowe badania, zalecić konsultację psychiatryczną lub wskazać placówki leczenia odwykowego jeśli uzna, że istnieje taka konieczność. Terapeuta uzależnień wspólnie z pacjentem ustalają najlepszą formę terapii uzależnień (indywidualna lub grupowa) oraz wspólnie decydują o dalszych metodach wsparcia. Spotkania z terapeutą uzależnień są objęte tajemnicą zawodową i odbywają się w dyskretnej przestrzeni z dbałością o komfort klienta.
Współuzależnienie
W terapii uzależnień oferujemy wsparcie zarówno pacjentowi uzależnionemu jak i jego rodzinie. Współuzależnienie często dotyczy partnerów, dzieci, rodziców osoby uzależnionej, które w związku z chorobą bliskiej im osoby doświadczają cierpienia i trudności. Dzięki terapii indywidualnej, grupowej, DDA lub DDD osoby bliskie są w stanie poradzić sobie z poczuciem bezradności i lęku, jakie wiążą się z uzależnieniem członka rodziny, jak również poznać mechanizmy związane z uzależnieniem.
Kiedy zapisać się na pierwsze spotkanie z terapeutą uzależnień?
Terapia uzależnień proponowana jest zarówno pacjentom jak i ich bliskim osobom. Na konsultację z terapeutą uzależnień mogą zgłosić się:
- osoby, które mają wątpliwości odnośnie swojego picia alkoholu
- osoby, które chciałyby zmienić swój styl picia, dowiedzieć się czy ten obecny jest ryzykowny lub szkodliwy
- osoby uzależnione od substancji psychoaktywnych zainteresowane motywowaniem do podjęcia leczenia oraz poradnictwem w sprawie doboru sposobu i formy leczenia
- osoby uzależnione po ukończonym programie psychoterapii uzależnienia. Wtedy celem terapii jest poprawa jakości życia, praca na zasobach klienta, analiza doświadczeń z dzieciństwa mających wpływ na deficyty w aktualnym życiu.
- osoby będące w związku z osobą uzależnioną (współuzależnione), którym pomagamy w skupieniu się na sobie i swoich potrzebach, w przygotowaniu się do przeprowadzenia rozmowy z uzależnionym partnerem/partnerką.
- osoby, które wychowywały się/żyją w rodzinie, gdzie bliska osoba nadużywa alkoholu, innych substancji (DDA)
Przed podjęciem terapii klient zapraszany jest na pierwsze spotkanie konsultacyjne z psychologiem. Podczas wizyty pacjent przedstawia swoje trudności, wokół których oczekuje terapeutycznego wsparcia. Konsultacja z psychoterapeutą ma charakter wstępnego wywiadu i pozwala określić obszary do pracy terapeutycznej. Jest również dobrą okazją do przedstawienia wstępnego planu pomocy oraz zapoznania klienta z formami pracy psychologicznej.
Spotkania z psychoterapeutą odbywają się w gabinecie terapeutycznym, w bezpiecznej i komfortowej przestrzeni z dbałością o dyskrecję klienta. Wszystkie spotkania objęte są tajemnicą zawodową.
Logopeda
Logopeda dla dorosłych
Mowa jest niezbędnym elementem naszego życia. Kompetencje związane z mową zdobywamy i poszerzamy również w życiu dorosłym. Problemy z mową mogą powodować szereg trudności komunikacyjnych, wpływać na jakość interakcji społecznych oraz poziom naszej samooceny.
Osoby dorosłe coraz częściej korzystają z pomocy logopedy. Logopeda dla dorosłych pomaga poprawić zdolności artykulacyjne i emisyjne osób pracujących głosem (spikerzy, trenerzy, nauczyciele, śpiewacy). Logopeda dla dorosłych wspiera osoby, które w wyniku nieszczęśliwego wypadku, guza mózgu lub udaru straciły nabyte wcześniej umiejętności mowy. Logopeda dla dorosłych pomaga pacjentom, którzy w wyniku chorób (np. stwardnienia rozsianego lub choroby Parkinsona) przestają mówić wyraźnie i miewają problemy artykulacyjne. Logopeda dla dorosłych pomaga również wyeliminować jąkanie lub poprawić dykcję i tempo wypowiedzi.
Czy dorośli mogą chodzić do logopedy?
Prowadzimy terapię logopedyczną osób, które chcą:
W ramach terapii logopedycznej logopeda dla dorosłych zajmuje się osobami doświadczającymi trudności z artykułowaniem, konstruowaniem zdań oraz rozumieniem mowy, pacjentami z afazją, dyspraksją, dysfonią oraz dyzartrią. Dzięki zespołowi specjalistów, dla których praca jest pasją, szybko i skutecznie radzimy sobie z problemami naszych pacjentów. Do każdego podchodzimy indywidualnie, dostosowując formę zajęć do potrzeb i możliwości pacjenta.
Mowa jest niezbędnym elementem naszego życia. Kompetencje związane z mową zdobywamy i poszerzamy również w życiu dorosłym. Problemy z mową mogą powodować szereg trudności komunikacyjnych, wpływać na jakość interakcji społecznych oraz poziom naszej samooceny.
Osoby dorosłe coraz częściej korzystają z pomocy logopedy. Logopeda dla dorosłych pomaga poprawić zdolności artykulacyjne i emisyjne osób pracujących głosem (spikerzy, trenerzy, nauczyciele, śpiewacy). Logopeda dla dorosłych wspiera osoby, które w wyniku nieszczęśliwego wypadku, guza mózgu lub udaru straciły nabyte wcześniej umiejętności mowy. Logopeda dla dorosłych pomaga pacjentom, którzy w wyniku chorób (np. stwardnienia rozsianego lub choroby Parkinsona) przestają mówić wyraźnie i miewają problemy artykulacyjne. Logopeda dla dorosłych pomaga również wyeliminować jąkanie lub poprawić dykcję i tempo wypowiedzi.
Czy dorośli mogą chodzić do logopedy?
Prowadzimy terapię logopedyczną osób, które chcą:
- skorygować nieprawidłową wymowę i mówić wyraźniej
- wyeliminować seplenienie międzyzębowe
- wyeliminować trudność w prawidłowym wymawianiu głoski “R” (tzn. “francuskie r”)
- skorygować zbyt szybkie tempo mówienia
- wyeliminować jąkanie
- przywrócić zdolności komunikacyjne po urazach czaszkowo-mózgowych
- usprawnić zdolności komunikacyjne osłabione chorobami demielinizacyjnymi oraz demencyjnymi
W ramach terapii logopedycznej logopeda dla dorosłych zajmuje się osobami doświadczającymi trudności z artykułowaniem, konstruowaniem zdań oraz rozumieniem mowy, pacjentami z afazją, dyspraksją, dysfonią oraz dyzartrią. Dzięki zespołowi specjalistów, dla których praca jest pasją, szybko i skutecznie radzimy sobie z problemami naszych pacjentów. Do każdego podchodzimy indywidualnie, dostosowując formę zajęć do potrzeb i możliwości pacjenta.
Dietetyk
Konsultacje dietetyczne
Zdrowa i naturalna dieta to lek na większość chorób XXI wieku. Nie od dziś wiadomo, że odpowiednio skomponowana dieta ma wpływ na większość aspektów naszego życia. Jedząc zdrowiej i świadomiej wybierając produkty do naszego jadłospisu, możemy zadbać nie tylko o nasza atrakcyjność fizyczną, ale również o pewność siebie, samopoczucie, witalność oraz sprawność.
W Centrum Terapii i Rozwoju INDYGO pomagamy osobom, które w trwały i skuteczny sposób pragną zmienić swoje nawyki żywieniowe. Dietetyk za pomocą prawidłowo dobranych posiłków pomoże zadbać o zdrowie i dobre samopoczucie naszych pacjentów.
Czy warto zapisać się do dietetyka?
Na konsultacje dietetyczne zapraszamy:
Podczas pierwszej wizyty dietetyk poznaje zwyczaje żywieniowe pacjenta. Część spotkania poświęcona jest ocenieniu ogólnego stanu zdrowia, wykonywane są pomiary antropometryczne (masa i skład ciała). Mile widziane są aktualne wyniki badań. Kolejna część spotkania polega na wspólnym ustaleniu celu, jaki pacjent chce osiągnąć i sposobu jego realizacji. Dietetyk wraz z pacjentem wspólnie ustalają plan diety i częstotliwość spotkań. Jadłospisy dostosowane są do stylu życia pacjentów i ich upodobań kulinarnych.
Czy dietetyk pomoże?
Podczas kolejnych wizyt kontrolnych monitorowany jest stan zdrowia pacjenta oraz sprawdzane są pierwsze efekty zmian żywieniowych. Wizyty kontrolne u dietetyka są również okazją do ewentualnych modyfikacji jadłospisu. W trakcie spotkania jest czas na to, aby pacjent opowiedział o swoim samopoczuciu i odczuciach związanych ze zmianą nawyków żywieniowych. Bardzo ważnym elementem procesu zmiany diety jest edukacja żywieniowa pacjenta, dlatego podczas wizyty kontrolnej dietetyk przeznacza część spotkania na ten obszar rozwoju pacjenta.
Zdrowa i naturalna dieta to lek na większość chorób XXI wieku. Nie od dziś wiadomo, że odpowiednio skomponowana dieta ma wpływ na większość aspektów naszego życia. Jedząc zdrowiej i świadomiej wybierając produkty do naszego jadłospisu, możemy zadbać nie tylko o nasza atrakcyjność fizyczną, ale również o pewność siebie, samopoczucie, witalność oraz sprawność.
W Centrum Terapii i Rozwoju INDYGO pomagamy osobom, które w trwały i skuteczny sposób pragną zmienić swoje nawyki żywieniowe. Dietetyk za pomocą prawidłowo dobranych posiłków pomoże zadbać o zdrowie i dobre samopoczucie naszych pacjentów.
Czy warto zapisać się do dietetyka?
Na konsultacje dietetyczne zapraszamy:
- osoby pragnące wprowadzić zdrowe nawyki żywieniowe
- osoby chcące zredukować masę ciała i zadbać o swoją sylwetkę
- kobiety planujące ciążę, będące w ciąży lub karmiące
- sportowców i osoby aktywne fizycznie
- osoby pragnące wspomóc pracę układu sercowo-naczyniowego (miażdżyca, nadciśnienie tętnicze)
- osoby pragnące ustanowić dietę korzystną w chorobach metabolicznych (cukrzyca, otyłość, wychudzenie, zespół polimetaboliczny, dna moczanowa, hiperlipidemie, mukowiscydoza)
- pacjentów cierpiące na choroby układu pokarmowego (żołądka, wątroby, trzustki, pęcherzyka żółciowego, jelit)
- osoby pragnące wspomóc pracę układu moczowego w chorobach nerek i dróg moczowych
- osoby pragnące wzmocnić odporność organizmu utraconą na skutek choroby nowotworowej lub chemioterapii
- pacjentów pragnących dopasować dietę korzystną dla chorób autoimmunologicznych (celiakia, reumatoidalne zapalenie stawów, nieswoiste zapalenia jelit)
- osoby po zakażeniach i zatruciach pokarmowych lub grzybicach
- osoby z diagnozą zaburzeń odżywiania, takich jak anoreksja lub bulimia
- pacjentów z chorobami niedoborowymi
- osoby z nietolerancjami pokarmowymi lub alergiami
Podczas pierwszej wizyty dietetyk poznaje zwyczaje żywieniowe pacjenta. Część spotkania poświęcona jest ocenieniu ogólnego stanu zdrowia, wykonywane są pomiary antropometryczne (masa i skład ciała). Mile widziane są aktualne wyniki badań. Kolejna część spotkania polega na wspólnym ustaleniu celu, jaki pacjent chce osiągnąć i sposobu jego realizacji. Dietetyk wraz z pacjentem wspólnie ustalają plan diety i częstotliwość spotkań. Jadłospisy dostosowane są do stylu życia pacjentów i ich upodobań kulinarnych.
Czy dietetyk pomoże?
Podczas kolejnych wizyt kontrolnych monitorowany jest stan zdrowia pacjenta oraz sprawdzane są pierwsze efekty zmian żywieniowych. Wizyty kontrolne u dietetyka są również okazją do ewentualnych modyfikacji jadłospisu. W trakcie spotkania jest czas na to, aby pacjent opowiedział o swoim samopoczuciu i odczuciach związanych ze zmianą nawyków żywieniowych. Bardzo ważnym elementem procesu zmiany diety jest edukacja żywieniowa pacjenta, dlatego podczas wizyty kontrolnej dietetyk przeznacza część spotkania na ten obszar rozwoju pacjenta.
CENNIK
DZIECI
Prosimy o zgłoszenie się na zaplanowaną wizytę ok. 10 minut przed jej rozpoczęciem – pozwoli to na zarejestrowanie się w recepcji i spokojne przygotowanie do konsultacji.
Płatność za wizytę pobierana jest przed wizytą.
Płatność za terapię odbywa się z góry za cały miesiąc w pierwszym tygodniu miesiąca.
Przyjmujemy płatności gotówką, kartą lub przelewem.
DOROŚLI
Płatność za wizytę pobierana jest przed wizytą.
Płatność za terapię odbywa się z góry za cały miesiąc w pierwszym tygodniu miesiąca.
Przyjmujemy płatności gotówką, kartą lub przelewem.
Konsultacja psychologiczna
160 zł / 50 min
Konsultacja dietetyczna
140 zł / 50 min
Konsultacja logopedyczna
140 zł / 50 min
Psychoterapia
160 zł / 50 min
Terapia logopedyczna
140 zł / 50 min
Dietoterapia
140 zł/50 min
Plan żywienia
280 zł
Badanie neurologiczne
250 zł/90 min
Konsultacja wychowawcza
150 zł / 50 min
Warsztaty dla rodziców w trakcie rozwodu
80 zł
Konsultacja psychologiczna
150 zł / 50 min
Konsultacja logopedyczna
140 zł / 50 min
Konsultacja pedagogiczna
140 zł / 50 min
Konsultacja dietetyczna
140 zł / 50 min
Konsultacja SI
140 zł / 50 min
Konsultacja Terapia ręki
140 zł / 50 min
Terapia psychologiczna
140 zł / 50 min
Terapia logopedyczna
130 zł / 50 min
Terapia pedagogiczna
140 zł / 50 min
Terapia Integracji Sensorycznej (SI)
130 zł / 50 min
Terapia ręki
130 zł / 50 min
Diagnoza Integracji Sensorycznej (SI)
420 zł / 3 spotkania
Wydanie opinii psychologicznej/logopedycznej (po minimum trzech konsultacjach)
200 zł
Wydanie zaświadczenia
50 zł
Diagnoza dysleksji, dysortografii i dysgrafii + opinia
990 zł/5-6h
Diagnoza dojrzałości i gotowości szkolnej + opinia
990 zł/5-6h
Diagnoza intelektu/diagnoza dziecka szczególnie zdolnego + opinia
610 zł/3-4h
Dietoterapia
140 zł/50 min
Plan żywienia
280 zł
Obserwacja dziecka 3-4 lat (SI)
70 zł/30 min