Barbara Mroziewicz
Logopeda ogólny i kliniczny
Jestem logopedą ogólnym i klinicznym, specjalizującym się głównie w pracy z dziećmi. Na co dzień wspieram najmłodszych w rozwijaniu prawidłowej mowy, komunikacji i umiejętności językowych. Wierzę, że każde dziecko ma unikalny potencjał, dlatego prowadzona przeze mnie terapia zawsze opiera się na indywidualnym podejściu – dostosowanym do wieku, możliwości oraz konkretnych potrzeb rozwojowych małego pacjenta. W mojej pracy szczególną wagę przykładam do stworzenia atmosfery zaufania, bezpieczeństwa i współpracy – zarówno z dzieckiem, jak i jego rodziną. Łączę wiedzę kliniczną z praktyką, wykorzystując nowoczesne metody terapeutyczne oraz zabawę jako naturalne narzędzie wspomagające rozwój. Moim celem jest nie tylko korygowanie trudności, ale przede wszystkim wspieranie dzieci w osiąganiu pełni ich możliwości komunikacyjnych – tak, by mogły swobodnie wyrażać siebie i budować relacje z otoczeniem.
- Od zawsze fascynował mnie świat dzieci i to, jak ogromny wpływ ma odpowiednie wsparcie na ich rozwój. Wybierając zawód logopedy, chciałam nie tylko pracować z najmłodszymi, ale przede wszystkim towarzyszyć im w przezwyciężaniu trudności związanych z mową i komunikacją. Wierzę, że umiejętność wyrażania siebie to nie tylko kwestia techniki – to fundament budowania pewności siebie, relacji społecznych i poczucia własnej wartości.
Posiadam 2-letnie doświadczenie w pracy logopedycznej z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, wspierając je w rozwijaniu kompetencji językowych i komunikacyjnych. W swojej pracy stawiam na autentyczny kontakt z dzieckiem, ponieważ zaufanie i dobra relacja są kluczem do skutecznej terapii.
Ukończyłam studia magisterskie na kierunku Logopedia Ogólna i Kliniczna na Uniwersytecie Warszawskim – kierunku, który połączył solidne podstawy teoretyczne z intensywną praktyką kliniczną. W czasie studiów miałam możliwość odbywania praktyk w różnych placówkach: poradniach psychologiczno-pedagogicznych, prywatnych gabinetach, szpitalach, przedszkolach integracyjnych oraz specjalistycznych ośrodkach terapeutycznych. Dzięki temu mogłam poznać różnorodne podejścia terapeutyczne i nauczyć się reagowania na potrzeby dzieci z rozmaitymi trudnościami – od opóźnionego rozwoju mowy, przez zaburzenia artykulacyjne, po kompleksowe trudności komunikacyjne towarzyszące innym diagnozom. To właśnie ta różnorodność doświadczeń sprawiła, że spojrzałam na terapię logopedyczną nie tylko jako na pracę nad mową, ale jako na całościowe wspieranie dziecka – jego emocji, relacji, poczucia sprawczości i rozwoju osobistego.
Specjalizuję się w terapii dyslalii, opóźnionego rozwoju mowy, zaburzeń miofunkcjonalnych oraz wspieraniu komunikacji u dzieci w spektrum autyzmu.
- przyjmuję dzieci w wieku 3-12 lat
- W swojej pracy terapeutycznej sięgam po różnorodne metody i techniki, które pozwalają mi skutecznie wspierać rozwój mowy i komunikacji u dzieci. W zależności od potrzeb pacjenta wykorzystuję m.in. terapię miofunkcjonalną – szczególnie przy trudnościach związanych z napięciem mięśniowym i nieprawidłowym torem oddychania, logorytmikę, która łączy elementy ruchu, rytmu i mowy, a także wiele ćwiczeń opartych na nauce przez zabawę, która jest dla dziecka najbardziej naturalną formą uczenia się. Dobór metod zawsze dostosowuję indywidualnie, dbając o skuteczność i komfort dziecka.
W pracy z dziećmi najważniejsze jest dla mnie stworzenie bezpiecznej, akceptującej i wspierającej przestrzeni – miejsca, w którym dziecko może poczuć się zrozumiane, zauważone i wolne od presji. Wierzę, że dopiero w takiej atmosferze możliwy jest prawdziwy rozwój – zarówno językowy, jak i emocjonalny. Dlatego zawsze dbam o to, aby każde spotkanie było nie tylko terapią, ale też wartościowym doświadczeniem, które buduje zaufanie i pewność siebie. Relacja terapeutyczna to dla mnie coś więcej niż tylko narzędzie pracy – to podstawa, na której opiera się skuteczność całego procesu. Każde dziecko traktuję indywidualnie, z szacunkiem do jego tempa, możliwości i potrzeb. Staram się dostrzegać nie tylko to, co wymaga wsparcia, ale też to, co już jest silne – i właśnie na tych zasobach budować dalszy rozwój. Dostosowuję metody terapeutyczne nie tylko do poziomu rozwoju mowy, ale również do emocjonalnej gotowości dziecka, jego zainteresowań i stylu funkcjonowania. Dzięki temu terapia staje się dla dziecka naturalnym i pozytywnym doświadczeniem, a nie obowiązkiem.
Prywatnie cenię sobie aktywny tryb życia – relaksuję się podczas długich spacerów z psem, górskich wędrówek. W pracy i poza nią towarzyszy mi kreatywność, otwartość i uśmiech – wierzę, że poczucie humoru i dobra atmosfera to klucz do udanej terapii i budowania relacji z moimi pacjentami.
